Petit aperçu bref des concepts et théories de Psychologie

Voici un léger aperçu afin de s'ouvrir aux concepts et théories en Psychologie Générale.

Psychologie Naturelle : utilisée tous les jours dans les relations des sujets avec les autres, la base de la psychologie populaire est le clivage.

Psychologie Philosophique : J. Stuart Mill expliquait les conduites humaines par l’hédonisme. Tarde essayait de penser les phénomènes de foule. Questions majeures de la philo :

• Que puis-je savoir et à quelle condition ce savoir est-il valide ?
• Que puis-je faire et à quelle condition puis-je le faire ?
• Que puis-je espérer et au nom de quoi le puis-je ?

Psychologie scientifique : s’appuie sur des théories explicites et soumises à l’épreuve des faits -> expé de Berglas et Jones avec la prise de drogue chez les étudiants pour les séries d’épreuves -> confiance, insécurité.

• vise à mettre au jour des lois ou des structures derrière la variété des phénomènes.

3 tendances de Piaget :

- tendance comparatiste

- tendance génétique ou historique

- tendance à suivre le modèle fourni par les sciences et la nature

- tendance à délimiter les problèmes

Rapports entre les unes et les autres :

Naturelle/Scientifique : difficulté à les séparer (même base : observation), vulgarisation de la psycho sc., difficulté à opérer une rupture épistémologique avec le sens commun.

Scientifique/Philosophique : points de vue neurobiologique ou psychophysiologique, comportemental, cognitif, psychanalytique, humaniste.

Chap. 1 : Les débuts de la psychologie scientifique

Epistémologie : définition / Méthodologie : définition

Auguste Comte : fondateur de la sociologie, défendant le positivisme.

Weber et Fechner produisirent au 19^ème siècle la 1^ère loi psychologique énonçant que la sensation croit comme le logarithme de l’excitation.

Gundof montre que les sc. hum se sont développées sur 3 axes :

• l’axe de la biologie
• l’axe de l’histoire et de la civilisation
• l’axe des sciences mathématiques et statistiques

Chap. 2 : L’observation du comportement

Psychologie du comportement ou Behaviorisme : approche du sujet vivant en considérant tout autant l’animal que l’humain, affirmant que seul ce qui est observable est digne de fournir des données pour une théorie scientifique.

Pavlov (1849-1964) travaille sur le reflex conditionnel.

Piéron (1881-1964) défend l’idée que la vie psychologique est une discipline qui s’occupe du comportement.

Watson (1879-1958) -> publiera le manifeste du behaviorisme en 1913.

Behavioristes : Pavlov, Skinner, Watson.

Stimulus inconditionnel -> réponse inconditionnelle

Stimulus conditionnel -> réponse conditionnelle

Skinner est le continuateur de Watson -> il délaisse le niveau physiologique, il s’intéresse aux actes complexes, développe outils et méthodes tant dans le champs de l’apprentissage et de l’éducation que dans celui de la psychothérapie.

Modèles théoriques et dispositifs expé :

Dispositif expérimental conçu par Skinner permet de mettre des sujets dans des conditions telles qu’ils seront eux-mêmes les opérateurs de leur conditionnement.

• conditionnement opérant

Stimulus -> réponse -> contingence de renforcement

• Soutien de l’idée qu’aucune description de l’interaction entre l’organisme et son milieu n’est complète si elle n’inclut l’action du milieu sur son organisme après une réponse soit produite. Toute réponse renforcée positivement aura tendance à être reproduite.

1^ère appl : le dressage ; 2^ème appl : psychothérapie -> thérapie ajustée aux problèmes des sujets, elle vise à modifier des compétences inadaptées, 4 phases : l’analyse comportementale, définitions de symptômes cibles, mise en œuvre des techniques selon un programme, évaluation par rapport à ce qui est prévu.

Gestalthéorie : volonté de comprendre des éléments liés à l’apprentissage, met l’accent sur la qualité d’émergence de figure, de forme. Théorie de l’attribution causale : attribuer aux comportements des gens des sentiments, des objectifs, des croyances, des attentions.